v. 1 n. 1 (2025): Práticas extensionistas e sua integração na educação à distância: conexões entre presente e futuro

Artigos

• O RECURSO DE VOZ COMO RESPOSTA AOS FÓRUNS DE DISCUSSÃO DO ENSINO DIGITAL WYDEN E O PROCESSO DE INCLUSÃO E DE ACESSIBILIDADE

  Vicente De Paulo Augusto Oliveira Junior; Alyne B. F. Virino Ricarte

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• EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM COMUNIDADES VULNERÁVEIS EXPERIÊNCIAS DO PROJETO BONS VIZINHOS E UMA EXTENSIONISTA EAD NA COMUNIDADE POÇO DA DRAGA, FORTALEZA (CE)

  Ozângela de Arruda Silva, Izabelly Victória Villegas Sousa

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• PROJETO PARA EXTENSÃO CURRICULARIZADA NAS ENGENHARIAS FILTRO DE ÁGUA PARA COMUNIDADES NO ENSINO DIGITAL WYDEN

  Luis Fernando de Jesus Lobato

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• O MODELO DE PROFESSOR-TUTOR DO ENSINO DIGITAL WYDEN COMO FORMA DE PERSONIFICAÇÃO E INCLUSÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM À DISTÂNCIA

  Vicente De Paulo Augusto Oliveira Junior; Alexandra Pedrosa Monteiro, Alyne B. F. Virino Ricarte

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• PROJETO EXECUTA PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO PRESENCIAL E À DISTÂNCIA DAS ENGENHARIAS EM VISTA À COMUNIDADE POÇO DA DRAGA, EM FORTALEZA/CE

  Edirsana Maria Ribeiro de Carvalho

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• CAPACITAÇÃO PRESENCIAL PARA INVESTIGAÇÃO FORENSE E PERÍCIA AMBIENTAL EM UM CURSO DE ENSINO À DISTÂNCIA A PERSPECTIVA DE UM TÉCNICO DE LABORATÓRIO

  Kássio Cavalcante Marques

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