PREVENÇÃO E PRIMEIROS SOCORROS EM QUEIMADURAS

RELATO DE EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA EM EDUCAÇÃO EM SAÚDE

Abstract

Resumo: As queimaduras representam um problema relevante de saúde pública e ainda são cercadas por práticas inadequadas de primeiros socorros, amplamente difundidas na população. Diante dessa lacuna de conhecimento, este estudo descreve e analisa uma intervenção educativa extensionista realizada com estudantes do ensino médio técnico, voltada à prevenção e ao manejo inicial correto das queimaduras. Trata-se de um relato de experiência, com abordagem descritiva e qualitativa, conduzido em uma Escola Estadual de Educação Profissional, envolvendo 48 alunos do curso técnico em Estética. A ação incluiu diagnóstico prévio via quiz, exposição dialogada, distribuição de folders informativos e avaliação pós-intervenção por meio de formulário eletrônico. Os resultados demonstraram elevada aceitação da atividade (100% dos estudantes consideraram útil), além de ampla correção de mitos e práticas inadequadas identificadas inicialmente. Conclui-se que ações educativas estruturadas apresentam impacto significativo na promoção da saúde, contribuindo para a formação de jovens mais conscientes e preparados para condutas seguras frente às queimaduras.

Palavras-chaves: Queimaduras; Fisioterapia dermatofuncional; Educação em saúde.

Abstract: Burns represent a significant public health problem and are still surrounded by inadequate first aid practices, widely disseminated among the population. Given this knowledge gap, this study describes and analyzes an educational outreach intervention carried out with high school students focused on the prevention and correct initial management of burns. This is an experience report, with a descriptive and qualitative approach, conducted in a State School of Professional Education, involving 48 students from the technical course in Aesthetics. The action included a preliminary diagnosis via quiz, dialogued presentation, distribution of informative brochures, and post-intervention evaluation through an electronic form. The results demonstrated high acceptance of the activity (100% of the students considered it useful), in addition to a broad correction of myths and inadequate practices initially identified. It is concluded that structured educational actions have a significant impact on health promotion, contributing to the formation of more aware young people prepared for safe conduct in the face of burns.

Keywords: Burns; Dermatofunctional physiotherapy; Health education.

Resumen: Las quemaduras representan un importante problema de salud pública y aún presentan prácticas inadecuadas de primeros auxilios, ampliamente difundidas entre la población. Dada esta brecha de conocimiento, este estudio describe y analiza una intervención educativa de extensión realizada con estudiantes de secundaria, centrada en la prevención y el manejo inicial correcto de las quemaduras. Se trata de un relato de experiencia, con un enfoque descriptivo y cualitativo, realizado en una Escuela Estatal de Educación Profesional, con la participación de 48 estudiantes del curso técnico en Estética. La acción incluyó un diagnóstico preliminar mediante cuestionario, una presentación dialogada, la distribución de folletos informativos y una evaluación posterior a la intervención mediante un formulario electrónico. Los resultados demostraron una alta aceptación de la actividad (el 100% de los estudiantes la consideraron útil), además de una amplia corrección de mitos y prácticas inadecuadas inicialmente identificadas. Se concluye que las acciones educativas estructuradas tienen un impacto significativo en la promoción de la salud, contribuyendo a la formación de jóvenes más conscientes y preparados para una conducta segura ante las quemaduras.

Palabras clave: Quemaduras; Fisioterapia dermatofuncional; Educación para la salud.