AVALIAÇÃO CINÉTICO-FUNCIONAL E INTERVENÇÃO FISIOTERAPÊUTICA EM ATLETAS CADEIRANTES

RELATO DE EXPERIÊNCIA ACADÊMICA

Resumo

Resumo simples

Introdução: O presente trabalho busca refletir sobre a vivência dos estudantes de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden, durante sua participação em um projeto desenvolvido em parceria com a Associação D’Eficiência Superando Limites (ADESUL), junto à equipe de basquete em cadeira de rodas. Abordando o impacto dessa experiência no desenvolvimento acadêmico e profissional dos discentes. Objetivos: explorar como a ação extensionista com atletas com deficiência contribuiu para a formação dos estudantes, possibilitando o desenvolvimento de habilidades técnicas e humanas essenciais à futura atuação profissional. Metodologia: Este trabalho é um relato de experiência sobre a vivência com os atletas do time de basquete em cadeira de rodas da ADESUL, integrando atividades de extensão universitária no contexto da disciplina Avaliação Cinético-Funcional. Participaram seis atletas com diferentes condições clínicas, e os discentes, sob supervisão docente, realizaram anamnese, avaliação funcional com goniometria e perimetria, aplicação da Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF), análise postural e intervenções educativas. O processo metodológico foi baseado na reflexão sobre a aplicação prática dos conhecimentos teóricos adquiridos em sala, diante das realidades sociais e físicas específicas dos atletas. Resultados: a experiência trouxe uma contribuição expressiva na formação acadêmica dos estudantes, pois tiveram a oportunidade de exercitar a empatia, a escuta ativa, o raciocínio clínico e o trabalho em equipe em um cenário concreto de cuidado em saúde. O contato direto com os atletas possibilitou compreender desafios relacionados à acessibilidade, às limitações funcionais e às barreiras sociais, ampliando a percepção sobre a importância de uma atuação fisioterapêutica humanizada e inclusiva. A receptividade dos atletas e a troca de saberes reforçaram a relevância da prática extensionista como ferramenta de integração entre ensino, comunidade e realidade social, despertando nos estudantes senso crítico e responsabilidade profissional. Conclusões: a vivência proporcionou um impacto significativo na formação dos discentes, ao favorecer a construção de profissionais mais preparados para lidar com a diversidade de condições funcionais e mais sensíveis às demandas humanas, reafirmando a importância do esporte adaptado como meio de inclusão, reabilitação e promoção de qualidade de vida. Nesse sentido, o projeto configurou-se como uma experiência transformadora, contribuindo para a formação integral dos discentes e para a valorização da fisioterapia enquanto ciência comprometida com o cuidado, a funcionalidade e a cidadania.

Palavras-chave: Fisioterapia, Estudantes de Fisioterapia, Extensão Comunitária, Esporte Adaptado, Atletas Cadeirantes.