TESTE DO DEGRAU

RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA

Resumo

ODS: 3 – Saúde e bem-estar; 4 – Educação de qualidade.

Resumo: A formação em Fisioterapia demanda estratégias de ensino que favoreçam a integração entre conhecimento teórico e prática clínica, especialmente em disciplinas que envolvem avaliação funcional e raciocínio clínico. Nesse contexto, o presente estudo tem como objetivo relatar a experiência vivenciada por estudantes do curso de Fisioterapia durante uma aula prática sobre avaliação, realizada na disciplina de Fisioterapia Respiratória, por meio da aplicação do Teste do Degrau de Seis Minutos (TD6). Trata-se de um relato de experiência desenvolvido no Centro Universitário UNIFANOR WYDEN, durante o primeiro semestre de 2026, com a participação de acadêmicos matriculados na referida disciplina. A atividade foi estruturada de forma colaborativa, com os estudantes divididos em grupos responsáveis pela execução do teste, monitorização dos participantes, registro dos dados e controle do protocolo. O TD6 foi utilizado por ser um instrumento simples, de baixo custo e amplamente empregado na avaliação da capacidade funcional de indivíduos com limitações cardiorrespiratórias. Foram coletados dados antropométricos, informações sobre prática de atividade física, presença de doenças crônicas, sinais vitais e percepção subjetiva de esforço por meio da Escala de Borg. Os resultados demonstraram participação ativa dos estudantes durante todas as etapas da atividade, favorecendo o desenvolvimento de habilidades relacionadas à avaliação fisioterapêutica, monitorização clínica, interpretação de dados e trabalho em equipe. Observou-se aumento da frequência cardíaca e da percepção de esforço em todos os participantes, respostas fisiológicas compatíveis com a intensidade do teste, sem ocorrência de intercorrências clínicas. Embora alguns estudantes tenham apresentado dificuldades iniciais na aplicação da fórmula preditiva utilizada para o cálculo dos valores de referência do TD6, o acompanhamento docente possibilitou a compreensão adequada do protocolo. Em relação ao desempenho funcional, todos os participantes alcançaram resultados classificados como satisfatórios, com valores próximos ou superiores aos previstos para suas características individuais. Considera-se que a experiência vivenciada permitiu a aplicação dos conhecimentos teóricos relacionados à avaliação da capacidade funcional e à monitorização das respostas fisiológicas ao exercício, por meio da realização do TD6. Recomenda-se a realização de novas experiências e estudos no contexto da formação em Fisioterapia, com estratégias sistemáticas de avaliação da aprendizagem, a fim de investigar de maneira mais objetiva as contribuições das atividades práticas para o desenvolvimento das competências profissionais.

Palavras-chave: Fisioterapia Respiratória, Ensino, Teste de Esforço, Modalidades de Fisioterapia.