EVALUACIÓN CINÉTICO-FUNCIONAL E INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA EN DEPORTISTAS EN SILLA DE RUEDAS

UNA EXPERIENCIA DE EXTENSIÓN CON ADESUL

Autores/as

  • Pedro Kauan Martins de Sousa Centro Universitário Fanor Wyden
  • Francisca Soares Sousa Centro Universitário Fanor Wyden
  • Camille Vitoria Centro Universitário Fanor Wyden
  • Izadora Castelo Branco da Cruz Centro Universitário Fanor Wyden
  • Sabrina Maria Ferreira Centro Universitário Fanor Wyden

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18684464

Palabras clave:

Fisioterapia, Evaluación Cinético-Funcional, Atletas en Silla de Ruedas, Inclusión Social, Alcance Comunitario

Resumen

Resúmen

Introducción: Este trabajo dilucida la experiencia de estudiantes en una actividad de extensión desarrollada por estudiantes de Fisioterapia del Centro Universitario Fanor Wyden (UNIFANOR), en colaboración con la Asociación para la Superación de Límites de la Discapacidad (ADESUL), centrada en la evaluación cinético-funcional y la intervención fisioterapéutica en atletas de silla de ruedas del equipo de baloncesto en silla de ruedas. Objetivo: Discutir la intervención fisioterapéutica y su relevancia para la salud de los atletas con discapacidad, destacando la prevención de lesiones y el impacto de la fisioterapia en el rendimiento deportivo y la inclusión social, aportando enfoques a una población específica. Metodología: Este es un relato de experiencia de una actividad de extensión realizada en el Clube Náutico Atlético con atletas de baloncesto en silla de ruedas. El proceso de evaluación incluyó anamnesis detallada, goniometría, perimetría, análisis postural sistematizado y aplicación de la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF). Se examinaron seis atletas con distintas condiciones clínicas, incluyendo mielomeningocele, agenesia caudal, amputación transtibial, lesiones de la médula espinal torácica y secuelas de rotura del tendón de Aquiles. Las evaluaciones revelaron alteraciones posturales recurrentes, presencia de escoliosis, restricciones en la movilidad del tronco, inestabilidad y otras limitaciones funcionales, lo que resalta la importancia de la fisioterapia para identificar disfunciones y planificar intervenciones específicas para cada caso. Resultados y discusión: Entre los atletas evaluados, destacan algunos casos, como: El atleta con mielomeningocele presentó alteraciones estructurales significativas en las extremidades inferiores, escoliosis leve y asimetrías posturales. A pesar de esto, mantuvo un buen control del tronco y fuerza funcional en las extremidades superiores. El atleta con agenesia caudal presentó una malformación congénita de la región sacrococcígea, comprometiendo la estabilidad lumbar y el equilibrio del tronco. Aun así, demostró buena funcionalidad con el uso de adaptaciones y un rendimiento satisfactorio en silla de ruedas. Estas observaciones son pertinentes. El profesional trabaja no solo en la prevención y rehabilitación de lesiones, sino también en la optimización del rendimiento funcional de los atletas, donde su presencia desde el inicio de la lesión puede brindar un mejor apoyo al atleta. Además, el fisioterapeuta desempeña un papel esencial en la promoción de la autonomía y en garantizar la calidad de vida del atleta. Conclusión: Finalmente, esta práctica dio visibilidad al papel del fisioterapeuta dentro del deporte adaptado, particularmente con personas con discapacidad, reforzando la necesidad de un fisioterapeuta en este campo capaz de promover enfoques personalizados que favorezcan la funcionalidad, la inclusión social y la calidad de vida de las personas atendidas.

Palabras clave: Fisioterapia, Evaluación Cinético-Funcional, Atletas en Silla de Ruedas, Inclusión Social, Alcance Comunitario.

Biografía del autor/a

Pedro Kauan Martins de Sousa, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Francisca Soares Sousa, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Camille Vitoria, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Izadora Castelo Branco da Cruz, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Sabrina Maria Ferreira, Centro Universitário Fanor Wyden

Possuo graduação em Fisioterapia pela Universidade Católica de Petrópolis (2000). Pós graduação em Fisioterapia Neonatal e Pediátrica pela UCP (2003) e especialização em acupuntura pelo Espaço Terapêutico de Teresópolis (2015). Atuei com assistente A e auxiliar de ensino A do Centro Universitário Serra dos Órgãos, por oito anos. Durante muitos anos atuei em consultório próprio. Atualmente estou atuando como professora auxiliar I da UNIFANOR, Wyden, Fortaleza- CE. Também realizo atendimento com acupuntura, fisioterapia, pilates e RPG em clínica e domicílio. Tenho enorme experiência em alterações posturais, hernia de disco e quadro álgico agudo e crônico.

Citas

BRAZUNA, M.; CASTRO, E. A trajetória do atleta portador de deficiência física no esporte adaptado de rendimento: uma revisão da literatura. Motriz, Rio Claro, 2001.

FEITOSA, Ankilma do Nascimento Andrade. Mielomeningocele, classificação, abordagens terapêuticas e os seus desdobramentos na vida adulta. Revista Interdisciplinar em Saúde, Cajazeiras, v. 10, n. único, p. 631–641, 2023. ISSN 2358-7490.

RODRIGUES, A. L.; SANTOS, B. P.; OLIVEIRA, R. F. A atuação da fisioterapia no esporte adaptado: desafios e perspectivas. Revista Brasileira de Reabilitação Funcional, v. 7, n. 2, p. 45–52, 2018.

SOARES, Alice Maria Barbosa; SOARES, Beatriz Rayanne Barbosa; CAROLINO, Rodolfo de Abreu; SARMENTO, Thaise de Abreu Brasileiro;

Publicado

2026-02-18

Cómo citar

Sousa, P. K. M. de, Sousa, F. S., Vitoria, C., Cruz, I. C. B. da, & Ferreira, S. M. (2026). EVALUACIÓN CINÉTICO-FUNCIONAL E INTERVENCIÓN FISIOTERAPÉUTICA EN DEPORTISTAS EN SILLA DE RUEDAS: UNA EXPERIENCIA DE EXTENSIÓN CON ADESUL. Duna: Revista Multidisciplinar De Inovação E Práticas De Ensino, 2(Especial), 53–61. https://doi.org/10.5281/zenodo.18684464