PERCEPÇÃO ERGONÔMICA EM DISCENTES DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

Resumen

A aplicação da ergonomia no ambiente educacional torna-se indispensável, pois, visa garantir boas condições acadêmicas visando melhorar o desempenho dos alunos. O objetivo desse trabalho é verificar a percepção ergonômica em discentes de uma Instituição de ensino superior. Tratou-se de um estudo quantitativo, realizado entre o período de agosto a outubro de 2023, em uma instituição de ensino superior localizada na cidade de Fortaleza/CE. O estudo foi realizado através de um formulário (Google Forms®), que explorou os principais fatores ergonômicos que podem influenciar a postura errônea dos acadêmicos. Foram entrevistados 42 alunos de variados cursos de graduação e exclusos quatro (n=4) alunos que não completaram a pesquisa do formulário, sendo considerado o total de 38 participantes. Quando analisado sobre a posição adotada ao sentar-se na cadeira durante a aula, observa-se que a maioria (71%) preferiu sentar-se na posição incorreta. No que se refere ao manuseio do smartphone, a maioria dos alunos (92%) afirmaram que manuseiam o aparelho de forma incorreta. Em relação ao uso da mochila, a maioria (63%) referiram utilizá-la e transportá-la de forma errônea durante o dia a dia. A maioria (53%) dos discentes referiram utilizar o computador e o notebook de forma ergonomicamente correta. Durante a rotina de estudo, a maioria (84%) dos alunos asseguram adotar a postura correta ao sentar-se na mesa para estudar ou ler um livro. Ao realizar uma autopercepção de sua postura em pé, a maioria dos alunos (69%) confirmaram que adotam a postura incorreta. Nota-se a importância da utilização da ergonomia através de educação em saúde e melhoria da estrutura institucional para melhorar a qualidade de vida dos estudantes e o rendimento educacional.