GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL: REFLEXÕES A PARTIR DE VIVÊNCIAS DE UM GRUPO DE ESTUDOS, PESQUISA E EXTENSÃO DO AGRESTE PERNAMBUCANO
Palabras clave:
Psicologia Social, Gênero, Sexualidades, Educação em Saúde, Diversidade SexualResumen
Este trabajo presenta un relato de experiencia a partir de las actividades desarrolladas por el Núcleo de Estudios de Género y Sexualidad (NUEGES), de la Universidad de Pernambuco (UPE), Campus Garanhuns, vinculado al Laboratorio de Acciones Colectivas en Salud (LACS). El NUEGES comprende el conocimiento como resultado de procesos colectivos de construcción de sentidos, valorando el intercambio de experiencias por medio de grupos de estudio, acciones extensionistas y de investigación que atraviesan los muros de la academia, conducidas para la (co)construcción de saberes anclados en el contacto con relaciones cotidianas y sintonizadas con las prácticas discursivas que emergen en el cotidiano. Se trata de un relato de experiencia de naturaleza cualitativa y descriptiva, basado en el Construccionismo Social, analizado a partir de las experiencias del grupo, que a partir de observaciones e intervenciones, explora acciones de enseñanza, investigación y extensión orientadas al género y las sexualidades. Se destacan grupos de estudio e intervenciones con adolescentes, promoviendo diálogo, construcción colectiva del conocimiento y problematización de desigualdades sociales.
Citas
ALVES, R; SILVA, E. L. Universidade, Gênero e Sexualidade: Experiências Curriculares e Formativas de Estudantes não Heterossexuais na UFRB. Revista Gênero, v. 17, n. 1, 19 maio 2017.
AMARAL, C. et al. Por uma psicologia que (re)conheça a todos/as. Psicologia Revista, v. 31, n. 2, p. 332–357, 22 dez. 2022.
AMARAL, T. A. et al. Formação em Psicologia e marcadores sociais: desafios para uma prática crítica. Revista Psicologia e Sociedade, Belo Horizonte, v. 34, e025678, 2022.
BUTLER, J. Problemas de gênero: feminismo e subversão da identidade. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2003.
FOUCAULT, M. História da sexualidade I: a vontade de saber. Rio de Janeiro: Graal, 1988.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 74. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2019.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 95. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2020.
GERGEN, K. J. O movimento do construcionismo social na psicologia moderna. In: GERGEN, K. J. Realidades e relações: abordagens do construcionismo social. Porto Alegre: Artmed, 2009.
GUEIROS, J. E. C; BRASILINO, J. C. B. Educação e masculinidades: a escola como território de (re)produção de sentidos sobre gênero. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 4, p. e9730, 29 abr. 2025.
GUEIROS, Jorge Edielson Costa; BRASILINO, Jullyane Chagas Barboza; BURGOS, Mirelle Silva; SILVA, Juliana Catarine Barbosa da. Saúde mental masculina: um relato de experiência a partir de um grupo com homens do agreste Pernambucano. Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 13, p. 1–18, 2024.
LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista. Petrópolis: Vozes, 2003.
MEDRADO, B. et al. Diários como atuantes em nossas pesquisas: narrativas ficcionais implicadas. In: SPINK, M. J. et al. (org.). A produção de informação na pesquisa social: compartilhando ferramentas. Rio de Janeiro: Centro Edelstein de Pesquisas Sociais, 2014. p. 273-294.
SANTOS, M. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo. Razão e Emoção. 4. ed. 2. reimpr. São Paulo: Editora da Universidade de São Paulo, 2006.
SCOTT, J. Gênero: uma categoria útil de análise histórica. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 20, n. 2, p. 71–99, 1995.
SILVA, J; RASERA, E. Gênero e sexualidade no currículo dos cursos de graduação em saúde coletiva. Saúde e Sociedade, v. 33, n. 1, 2024.
SPINK, M. J; MEDRADO, B. Produção de sentidos no cotidiano: uma abordagem teórico-metodológica para análise das práticas discursivas. In: SPINK, M. J. (org.). Práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano: aproximações teóricas e metodológicas. São Paulo: Cortez, 2013.
SPINK, M. J. Práticas discursivas e produção de sentidos no cotidiano. São Paulo: Cortez, 2010.
VIEIRA-SILVA, M. A POTÊNCIA DO PROCESSO GRUPAL. Psicologia em Revista, v. 25, n. 2, p. 671–688, 20 maio de 2020.
