LA MICROSCOPÍA COMO HERRAMIENTA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN PARASITOLOGÍA

UN RELATO DE EXPERIENCIA DEL PROYECTO DE EXTENSIÓN PARASITOLOGÍA (PEP)

Resumen

RESUMÉN: La Parasitología desempeña un papel fundamental en la formación de los profesionales de la salud, especialmente en lo que respecta a la comprensión de las características morfológicas y diagnósticas de los parásitos. En este contexto, la microscopía óptica se destaca como una importante herramienta pedagógica, ya que permite la articulación entre la teoría y la práctica en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente estudio tiene como objetivo relatar la experiencia de un taller de microscopía desarrollado en el ámbito del Proyecto de Extensión en Parasitología (PEP), realizado durante el X Encuentro de Biomedicina, en el Centro Universitario Fanor Wyden, en Fortaleza, Ceará, Brasil. Se trata de un estudio descriptivo, con enfoque cualitativo, estructurado a partir de metodologías activas y prácticas de laboratorio. La actividad se organizó en dos momentos: un juego interactivo de investigación sintomática y una clase práctica de microscopía con análisis de láminas parasitológicas. Los resultados evidenciaron un alto nivel de participación, una mayor comprensión de las estructuras parasitarias y el fortalecimiento de las habilidades técnicas relacionadas con el uso del microscopio. Se concluye que el taller contribuyó significativamente al mejoramiento del proceso de enseñanza-aprendizaje en Parasitología, además de reforzar la relevancia de las acciones de extensión en la formación académica y profesional de los estudiantes del área de la salud.

Palabras clave: Enseñanza-aprendizaje; Extensión universitaria; Metodologías activas; Microscopía óptica; Parasitología.