LA MICROSCOPIE COMME OUTIL D'ENSEIGNEMENT-APPRENTISSAGE EN PARASITOLOGIE

UN RAPPORT D'EXPÉRIENCE DU PROJET D'EXTENSION EN PARASITOLOGIE (PEP)

Résumé

RÉSUMÉ: La parasitologie joue un rôle fondamental dans la formation des professionnels de santé, notamment en ce qui concerne la compréhension des caractéristiques morphologiques et diagnostiques des parasites. Dans ce contexte, la microscopie optique se distingue comme un outil pédagogique important, permettant l'articulation entre théorie et pratique dans le processus d'enseignement-apprentissage. Cette étude vise à rendre compte de l'expérience d'un atelier de microscopie développé dans le cadre du Projet d'Extension en Parasitologie (PEP), organisé lors du X^e Congrès de Biomédecine au Centre Universitaire Fanor Wyden de Fortaleza, Ceará, Brésil. Il s'agit d'une étude descriptive à approche qualitative, structurée autour de méthodologies actives et de travaux pratiques en laboratoire. L'activité était organisée en deux parties : un jeu interactif d'investigation symptomatique et un cours pratique de microscopie avec analyse de lames parasitologiques. Les résultats ont montré un fort engagement des participants, une meilleure compréhension des structures parasitaires et un renforcement des compétences techniques liées à l'utilisation du microscope. En conclusion, l'atelier a contribué de manière significative à l'amélioration du processus d'enseignement-apprentissage en parasitologie, tout en renforçant la pertinence des activités d'extension dans la formation académique et professionnelle des étudiants du secteur de la santé.

Mots-clés: Extension universitaire ; Méthodologies actives ; Microscopie optique ; Parasitologie.