KNOWLEDGE THAT TRANSFORMS

BASIC REPAIRS FOR THE COMMUNITY IN ELECTRICAL, MECHANICAL AND HYDRAULIC WORK

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.23324403

Keywords:

Technical training, University extension, Basic repairs, Social inclusion, Sustainability

Abstract

SDGs: 4 – Quality education; 8 – Decent work and economic growth; 11 – Sustainable cities and communities.

Abstract: This project aims to promote basic technical training for communities in situations of social vulnerability through instruction in electrical, mechanical and hydraulic repairs. The proposal seeks to develop practical skills that contribute to autonomy, income generation and a better quality of life. The methodology is based on theoretical and practical classes, with a participatory and contextualized approach. The expected result is the education of citizens better prepared to deal with everyday demands, as well as the encouragement of local entrepreneurship.

Keywords: technical training; university extension; basic repairs; social inclusion; sustainability.

Author Biography

Luís Fernando de Jesus Lobato, Centro Universitário Estácio do Ceará

A partir de 03 de fevereiro de 2025, assumo a coordenação dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Mecânica no Centro Universitário Fanor Wyden. Encerrando meu ciclo como Coordenador no Centro Universitário Estácio Ceará, onde atuei de agosto de 2024 a janeiro de 2025, coordenando os cursos de Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção e áreas de TI. Durante esse período, gerenciei a equipe docente e o desenvolvimento curricular, implementando estratégias para a melhoria contínua dos cursos, com foco na integração de novas tecnologias e práticas pedagógicas. Também fui Coordenador Adjunto e Professor no Centro Universitário Fanor-Wyden (agosto de 2023 - 2024). Como Coordenador Adjunto do EAD, sou responsável pela supervisão da execução dos cursos online, garantindo a qualidade do ensino remoto. Além disso, leciono disciplinas e contribuo na formulação de novos conteúdos e metodologias, com o objetivo de aprimorar a experiência de aprendizagem dos alunos. De novembro de 2019 a dezembro de 2021, fui Coordenador dos cursos de Engenharia Civil, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica, supervisionando a gestão acadêmica e administrativa desses cursos. Também participei da elaboração e implementação de projetos pedagógicos e estratégias de desenvolvimento acadêmico. Atuo como Professor no Centro Universitário Fanor-Wyden desde outubro de 2017, lecionando disciplinas como Planejamento de Produção e Manutenção, Sistemas Mecânicos, Ergonomia, Higiene e Segurança do Trabalho, e Motor de Combustão Interna. Sou também envolvido ativamente em projetos de pesquisa e extensão, promovendo a integração entre teoria e prática. Formação Acadêmica: Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de Fortaleza (2000)Mestrado em Engenharia Aeroespacial pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA)Pós-Graduação em Segurança do Trabalho; MPA em Logistica e Supply Chain. Experiência Profissional: Engenharia Mecânica com Ênfase em Petroquímica: Experiência em análise de projetos, fiscalização de sistemas de ar condicionado e eletromecânicos, e manutenção industrial. Ensino: Experiência em ministrar aulas de Planejamento de Produção e Manutenção, Sistemas Mecânicos, Ergonomia, Higiene e Segurança do Trabalho, Motor de Combustão Interna, entre outras. Projetos de Pesquisa e Extensão: Participação em projetos como Dessalinização da Água do Mar, Projetos de Drone, Aerodesign, Mini Baja e Mão Biônica, contribuindo para o avanço da tecnologia e inovação.

References

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Published

2026-10-12

How to Cite

Lobato, L. F. de J. (2026). KNOWLEDGE THAT TRANSFORMS: BASIC REPAIRS FOR THE COMMUNITY IN ELECTRICAL, MECHANICAL AND HYDRAULIC WORK. Duna: Revista Multidisciplinar De Inovação E Práticas De Ensino, 2(2), 21–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.23324403

Issue

Vol. 2 No. 2 (2026): Bodies and territories: teaching, university outreach and care practices

Section

Relatos de experiências de práticas exitosas

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Copyright (c) 2026 Duna: Revista Multidisciplinar de Inovação e Práticas de Ensino

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