LA CONNAISSANCE QUI TRANSFORME

REPARATIONS DE BASE POUR LA COMMUNAUTE EN ELECTRICITE, MECANIQUE ET HYDRAULIQUE

Auteurs

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.23324403

Mots-clés :

Formation technique, Extension universitaire, Réparations de base, Inclusion sociale, Durabilité

Résumé

ODD : 4 – Éducation de qualité; 8 – Travail décent et croissance économique; 11 – Villes et communautés durables.

Résumé: Le présent projet a pour objectif de promouvoir la formation technique de base de communautés en situation de vulnérabilité sociale, au moyen d'une formation en réparations électriques, mécaniques et hydrauliques. La proposition vise à développer des compétences pratiques qui contribuent à l'autonomie, à la génération de revenus et à l'amélioration de la qualité de vie. La méthodologie adoptée repose sur des cours théoriques et pratiques, selon une approche participative et contextualisée. Le résultat attendu est la formation de citoyens mieux préparés à faire face aux besoins du quotidien, ainsi que l'encouragement de l'entrepreneuriat local.

Mots-clés: formation technique ; extension universitaire ; réparations de base ; inclusion sociale ; durabilité.

Biographie de l'auteur

Luís Fernando de Jesus Lobato, Centro Universitário Estácio do Ceará

A partir de 03 de fevereiro de 2025, assumo a coordenação dos cursos de Engenharia Civil e Engenharia Mecânica no Centro Universitário Fanor Wyden. Encerrando meu ciclo como Coordenador no Centro Universitário Estácio Ceará, onde atuei de agosto de 2024 a janeiro de 2025, coordenando os cursos de Engenharia Elétrica, Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção e áreas de TI. Durante esse período, gerenciei a equipe docente e o desenvolvimento curricular, implementando estratégias para a melhoria contínua dos cursos, com foco na integração de novas tecnologias e práticas pedagógicas. Também fui Coordenador Adjunto e Professor no Centro Universitário Fanor-Wyden (agosto de 2023 - 2024). Como Coordenador Adjunto do EAD, sou responsável pela supervisão da execução dos cursos online, garantindo a qualidade do ensino remoto. Além disso, leciono disciplinas e contribuo na formulação de novos conteúdos e metodologias, com o objetivo de aprimorar a experiência de aprendizagem dos alunos. De novembro de 2019 a dezembro de 2021, fui Coordenador dos cursos de Engenharia Civil, Engenharia de Controle e Automação, Engenharia Elétrica e Engenharia Mecânica, supervisionando a gestão acadêmica e administrativa desses cursos. Também participei da elaboração e implementação de projetos pedagógicos e estratégias de desenvolvimento acadêmico. Atuo como Professor no Centro Universitário Fanor-Wyden desde outubro de 2017, lecionando disciplinas como Planejamento de Produção e Manutenção, Sistemas Mecânicos, Ergonomia, Higiene e Segurança do Trabalho, e Motor de Combustão Interna. Sou também envolvido ativamente em projetos de pesquisa e extensão, promovendo a integração entre teoria e prática. Formação Acadêmica: Graduação em Engenharia Mecânica pela Universidade de Fortaleza (2000)Mestrado em Engenharia Aeroespacial pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA)Pós-Graduação em Segurança do Trabalho; MPA em Logistica e Supply Chain. Experiência Profissional: Engenharia Mecânica com Ênfase em Petroquímica: Experiência em análise de projetos, fiscalização de sistemas de ar condicionado e eletromecânicos, e manutenção industrial. Ensino: Experiência em ministrar aulas de Planejamento de Produção e Manutenção, Sistemas Mecânicos, Ergonomia, Higiene e Segurança do Trabalho, Motor de Combustão Interna, entre outras. Projetos de Pesquisa e Extensão: Participação em projetos como Dessalinização da Água do Mar, Projetos de Drone, Aerodesign, Mini Baja e Mão Biônica, contribuindo para o avanço da tecnologia e inovação.

Références

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 5410: Instalações elétricas de baixa tensão. Rio de Janeiro: ABNT, 2020.

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FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

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SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM INDUSTRIAL (SENAI). Educação profissional e tecnológica. 2018.

ZARIFIAN, P. Objetivo competência. São Paulo: Atlas, 2001.

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Publiée

2026-10-12

Comment citer

Lobato, L. F. de J. (2026). LA CONNAISSANCE QUI TRANSFORME: REPARATIONS DE BASE POUR LA COMMUNAUTE EN ELECTRICITE, MECANIQUE ET HYDRAULIQUE. Duna: Revista Multidisciplinar De Inovação E Práticas De Ensino, 2(2), 21–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.23324403

Numéro

Vol. 2 No 2 (2026): Corps et territoires : pratiques d'enseignement, d'extension et de soin

Rubrique

Relatos de experiências de práticas exitosas

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