INTERVENTION IN AUTISTIC CHILDREN USING TOKEN ECONOMY

Authors

  • Gílcia dos Santos Sousa Centro Universitário Fanor Wyden
  • Iglaíra da Silva Bosco Centro Universitário Fanor Wyden
  • Jayson Viana Aguiar Centro Universitário Fanor Wyden
  • Ana Priscila Barroso de Araújo Centro Universitário Fanor Wyden https://orcid.org/0000-0002-8826-7302

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18449568

Keywords:

Autism spectrum disorder, Token economy, Psychology

Abstract

ABSTRACT: Childhood autism spectrum disorder involves alterations in various areas, including social relationships, communication, and behavior. Affected children exhibit stereotyped, repetitive activities and a delay in language development. The overall objective of this work is to understand the change in social behavior of children with developmental disorders in a non-profit, philanthropic institution through the use of the token economy technique. The methodology focuses on using token economy as the main resource to try to modify certain behaviors in an integration classroom where a student diagnosed with autism spectrum disorder is enrolled.

Keywords: Autism spectrum disorder; Token economy; Psychology.

Author Biographies

Gílcia dos Santos Sousa, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Psicologia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Iglaíra da Silva Bosco, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Psicologia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Jayson Viana Aguiar, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Psicologia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Ana Priscila Barroso de Araújo, Centro Universitário Fanor Wyden

Possui graduação e mestrado em Psicologia pela Universidade de Fortaleza, bem como especialização em Terapia Analitico-Comportamental pelo Núcleo Tríplice. É professora de Curso de Psicologia da Faculdade Anhanguera de Fortaleza e do Centro Universitário UniFanor. Cursa especialização em Terapia Cognitiva-Comportamental pela Faculdade Anhanguera. Atua como psicóloga clínica na clínica Gaia.

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Published

2025-12-26

How to Cite

SOUSA, Gílcia dos Santos; BOSCO, Iglaíra da Silva; AGUIAR, Jayson Viana; ARAÚJO, Ana Priscila Barroso de. INTERVENTION IN AUTISTIC CHILDREN USING TOKEN ECONOMY. Revista de Educação à Distância, [S. l.], v. 1, n. 4, p. 15–26, 2025. DOI: 10.5281/zenodo.18449568. Disponível em: https://wyden.periodicoscientificos.com.br/index.php/READ/article/view/1276. Acesso em: 24 feb. 2026.

Issue

Vol. 1 No. 4 (2025): Educação e práticas de ensino na saúde: conexão de saberes

Section

Relatos de experiências de práticas exitosas

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