CÓMO LAS ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN TRANSFORMAN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA Y FORTALECEN A LA COMUNIDAD
UN RELATO DE EXPERIENCIA
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.18650294Palabras clave:
Enfermería, Extensión Universitaria, Promoción de la Salud, Salud Colectiva, Salud MentalResumen
RESUMÉN: Este estudio describe las actividades de extensión realizadas por estudiantes de enfermería del Centro Universitario UniFanor Wyden en septiembre de 2024, en Fortaleza-CE. Las acciones se llevaron a cabo en las disciplinas de Enseñanza Clínica en Salud Colectiva, Mental y Salud de la Mujer, el Niño y el Adolescente. En la comunidad Pau Fininho, caracterizada por la precariedad habitacional y la ausencia de agentes de salud, se promovió una jornada de vacunación (H1N1, VPH, Hepatitis B y dTpa), toma de presión arterial y orientaciones sobre enfermedades crónicas. Simultáneamente, en la escuela E.E.M.T.I. Sales Campos, se realizó la acción educativa "Septiembre Amarillo", abordando la salud mental de estudiantes de secundaria a través de dinámicas emocionales, videos educativos y acompañamiento. Los resultados demostraron que las vivencias prácticas fortalecen la formación académica al articular la teoría con las necesidades reales de la comunidad. Se concluye que la extensión universitaria es un componente esencial para la formación de profesionales de la salud críticos y humanizados, promoviendo un impacto social positivo y la democratización del cuidado integral.
Palabras clave: Enfermería; Extensión Universitaria; Promoción de la Salud; Salud Colectiva; Salud Mental.
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