DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL GUIDELINES FOR SELF-POSTURE IN GLOBAL POSTURAL RE-EDUCATION

Auteurs

  • Matheus Bernardo Meireles Centro Universitário Fanor Wyden
  • Allex Junior Holanda Ribeiro Centro Universitário Fanor Wyden

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.18684788

Mots-clés :

Rééducation posturale globale, Auto-postures, Physiothérapie, Posture

Résumé

Resumé

La Rééducation Posturale Globale (RPG), une technique de physiothérapie reconnue, agit sur le rééquilibrage biomécanique et l'alignement postural par l'étirement simultané et progressif des chaînes musculaires. Cette approche vise non seulement à corriger les déviations posturales, mais aussi à traiter l'origine des dysfonctions musculo-squelettiques, favorisant ainsi la santé et le bien-être de la personne. La pratique à domicile, facilitée par les auto-postures, est essentielle à la pérennité des résultats thérapeutiques. Les auto-postures sont des adaptations simplifiées des postures classiques de la RPG, permettant au patient de réaliser les exercices de manière autonome et sécurisée, en complément de l'intervention clinique. Ce travail a permis de créer un livret pédagogique, un outil léger et accessible, pour guider la réalisation des auto-postures. Ce livret, intitulé « Guide des auto-postures de la Rééducation Posturale Globale », décrit et détaille quatre positions fondamentales de la méthode : la « grenouille » au sol, bras ouverts ; debout contre un mur ; assise jambes tendues ; et la « position du chat ». Pour chaque posture, les objectifs, les bienfaits thérapeutiques et les précautions nécessaires à sa réalisation sûre et efficace sont expliqués. L'approche méthodologique adoptée pour l'élaboration du matériel a suivi une séquence simple. Dans un premier temps, une étude bibliographique exhaustive a été menée, consultant articles et publications scientifiques parus entre 2015 et 2025. La recherche s'est appuyée sur les descripteurs suivants : Rééducation Posturale Globale, Auto-postures, Physiothérapie et Posture. Sur la base de ce cadre théorique, le livret a été conçu sur une plateforme en ligne, relu et mis en page pour l'impression, afin de garantir la clarté et l'exactitude des informations. La littérature scientifique confirme l'importance de la pratique régulière de ces postures, soulignant leurs effets bénéfiques sur l'amélioration de l'alignement postural, l'augmentation de la flexibilité, la réduction des symptômes musculo-squelettiques et le développement de la conscience corporelle. L'adoption de ces pratiques contribue également à la prévention des blessures. Par conséquent, les auto-postures de la Rééducation Posturale Globale constituent un outil précieux pour l'éducation à la santé et la promotion de l'autonomie, à condition d'être systématiquement encadrées et supervisées par un professionnel de la physiothérapie.

Mots-clés: Rééducation posturale globale. Auto-postures. Physiothérapie. Posture.

Bibliographies de l'auteur

Matheus Bernardo Meireles, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Allex Junior Holanda Ribeiro , Centro Universitário Fanor Wyden

Fisioterapeuta; Doutorando em Ciências Médico-cirúrgicas pela Universidade Federal do Ceará (ingresso em 2023); Mestre em Ciências Médico-cirúrgicas pela Universidade Federal do Ceará (2022); graduado pelo Centro Universitário UniFanor Wyden (2014); Pós-graduado em Osteopatia pelo Centro Universitário Unichristus (2021); Possui formação em RPG Reposturarse pela EBOM - Escola Brasileira de Osteopatia (2015); Experiência na área hospitalar e na Traumato-ortopedia clínica. Atualmente colabora como orientador educacional nas disciplinas de Estágio ambulatorial em Fisioterapia no Centro Universitário UniFanor Wyden; Fisioterapeuta RPGista voluntário no GEEON - Grupo de Educação e Estudos Oncológicos.

Références

KITCHEN, S. Eletroterapia: prática baseada em evidências. 11. ed. Barueri: Manole, 2003.

ROCKWOOD, C. A.; GREEN, D. P. Fraturas em adultos. 8. ed. Barueri: Manole, 2016.

Publiée

2026-02-18

Comment citer

Meireles, M. B., & Ribeiro , A. J. H. (2026). DEVELOPMENT OF AN EDUCATIONAL GUIDELINES FOR SELF-POSTURE IN GLOBAL POSTURAL RE-EDUCATION. Duna: Revista Multidisciplinar De Inovação E Práticas De Ensino, 2(Especial), 94–98. https://doi.org/10.5281/zenodo.18684788