TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA ORIENTAÇÃO DE VISITANTES DE PACIENTES EM TERAPIA INTENSIVA

Autores

  • Maria Clara Dias de Oliveira Centro Universitário Fanor Wyden
  • Ana Karine Soares da Silva Centro Universitário Fanor Wyden
  • Eldenira Gadelha de Souza Centro Universitário Fanor Wyden
  • João Gabriel Nascimento Possidônio Centro Universitário Fanor Wyden
  • Lenismar Sá Cavalcante Centro Universitário Fanor Wyden

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.18685723

Palavras-chave:

Saúde, Tecnologia Educativa, Orientação, Pacientes em Terapia Intensiva, Humanização, Cuidado, Segurança

Resumo

Resumo simples

INTRODUÇÃO: Uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é um setor hospitalar especializado no cuidado de pacientes em estado crítico, que necessitam de monitorização e cuidados contínuos, suporte avançado à vida e assistência multiprofissional. Pensando em orientar melhor uma boa parte da sociedade sobre o assunto, que não é tão conhecido exceto por aqueles que já passaram em algum momento por uma UTI ou pela visitação de uma, esse trabalho visa melhor informar, conduzir as visitas no ambiente de terapia intensiva, buscando promover a segurança dos visitantes e principalmente dos pacientes, que se encontram necessitando de todos os cuidados e precauções, pois lutam por suas vidas. OBJETIVO: O trabalho tem o objetivo de propor uma tecnologia educativa e de fácil compreensão para orientação de visitantes de pacientes em uma unidade de terapia intensiva METODOLOGIA: O trabalho foi realizado no período de setembro de 2025 por um grupo de alunos de fisioterapia de uma instituição de ensino superior. Nele foram selecionados arquivos da internet com vários modelos de folder, além de pesquisas sobre o assunto, englobando artigos científicos nas bibliotecas virtuais. Após a seleção do material, foi elaborado o conteúdo para ser utilizado e a arte utilizada na tecnologia leve, um Folder que busca orientar a visitação nos ambientes de terapia intensiva para que não se ponha em risco a saúde dos pacientes ou dos visitantes, informando o que é permitido e o que não, preservando a segurança de ambos os lados. A pesquisa foi conduzida em conformidade com os princípios bioéticos e respeitou integralmente a Resolução nº 466/12, do Conselho Nacional de Saúde, que estabelece diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. RESULTADOS E DISCUSSÃO: Segundo o autor Philip Kotler, O folder é como um aperto de mão é o primeiro contato que transmite confiança, clareza e desperta o interesse pelo que oferecemos. O folder produzido pela equipe é dividido em 3 partes, um explicando o que é uma UTI, uma em destaque indicando o que não é permitido, e uma descrevendo as orientações para aqueles que visitam. No informativo também há ilustrações para facilitar a compreensão, além de uma linguagem clara e de fácil entendimento do leitor. CONCLUSÕES: Conclui-se que o folder é um meio de transformação e orientação que se torna uma importante ferramenta para o conhecimento acerca das UTI’s e de como se estar dentro dessas unidades como visitantes, de modo que se promova a segurança e o bem-estar de pacientes, profissionais e visitantes. Uma vez que os visitantes conheçam o ambiente e como se portar nele as visitas podem se tornar assim mais leves, responsáveis e humanizadas, proporcionando muito mais saúde e segurança.

Palavras-chave: Saúde, Tecnologia Educativa, Orientação, Pacientes em Terapia Intensiva, Humanização, Cuidado, Segurança.

Biografia do Autor

Maria Clara Dias de Oliveira, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Ana Karine Soares da Silva, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Eldenira Gadelha de Souza, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

João Gabriel Nascimento Possidônio, Centro Universitário Fanor Wyden

Discente do curso de Fisioterapia do Centro Universitário Fanor Wyden - UniFanor Wyden.

Lenismar Sá Cavalcante, Centro Universitário Fanor Wyden

Fisioterapeuta graduada pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Pós-graduada em Fisioterapia Cardio-Respiratória em UTI pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR), Mestre em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Tem experiência na área de Fisioterapia, com ênfase em Fisioterapia Hospitalar, atuando principalmente nos seguintes temas: pneumologia, cardiologia e terapia intensiva. Possui experiência na área de Fisioterapia Cardiofuncional e Terapia Intensiva, atuando na Reabilitação Cardíaca (Fase I e II). Docente na área de fisioterapia no Centro Universitário UNIFANOR WYDEN, em destaque nas disciplinas de Fisioterapia Cardiofuncional, Fisioterapia Pneumofuncional, Fisioterapia Neurofuncional, Fisioterapia Intensivista e Fisioterapia na Saúde do Trabalhador.

Referências

BRASIL. Ministério da Saúde. Manual de Orientações para Unidades de Terapia Intensiva Adulto. Brasília: Ministério da Saúde, 2017.

MACHADO, F. R.; COLOMBO, A. L. Terapia Intensiva: princípios e práticas. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2021.

SOCIETY OF CRITICAL CARE MEDICINE (SCCM). Critical Care Statistics. 2020. Disponível em: https://www.sccm.org. Acesso em: 25 set. 2025.

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Publicado

2026-02-18

Como Citar

Oliveira, M. C. D. de, Silva, A. K. S. da, Souza, E. G. de, Possidônio, J. G. N., & Cavalcante, L. S. (2026). TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA ORIENTAÇÃO DE VISITANTES DE PACIENTES EM TERAPIA INTENSIVA. Duna: Revista Multidisciplinar De Inovação E Práticas De Ensino, 2(Especial), 121–125. https://doi.org/10.5281/zenodo.18685723